Vanligare med hjärn-träning för danska barn (081106) För många betyder diagnosen ADHD en besvärlig barndom och ett nästan lika besvärligt vuxenliv. Då är hjärnträning en möjlighet. Det blir allt vanligare som ett alternativ till medicinering i Danmark. Folkeskolen.dk Skanning av hjärnan förutser dyslexi (081103) Barn som har anlag för att utveckla dyslexi har en annan hjärnaktivitet i språkcentret än andra barn. Det är första gången som forskare bevisat att risk för dyslexi kan påvisas hos små barn genom hjärnskanning. forskning.no Ny artikelserie om utvecklingsarbete i skola och förskola (081104) Nu drar Skolporten igång en numrerad och granskad artikelserie - för och av lärare. De första två artiklarna är skrivna av lärare inom Stockholms Stad. Om ett par veckor kommer åtta artiklar från Nacka. Skolporten Nyckeln finns hos Larssons (081024) Louise Wramner har skrivit en artikel om hur vuxna utvecklings-störda kan lära sig läsa med hjälp av Wittingmetoden. Skolporten  Nya avhandlingar inom specialpedagogik (081003) Studerande i en svår lärandesituation I avhandlingen "Educational encounters" har Lisbeth Ohlsson, i vad som betecknas som svåra lärandesituationer, undersökt eventuella dolda resurser för lärande hos hos 23 sökande till vuxenutbildningen som misslyckats i ett ”inslusstest". Lunds universitet (080929) Samspel mellan barn med flera funktionshinder och deras föräldrar. Jenny Wilders avhandling "Proximal processes" handlar bl.a om hur samspelet mellan barn med funktionshinder och deras föräldrar ser ut. Avhandlingen ger nya perspektiv på vad man skall fokusera på i åtgärder om samspel för dessa familjer och barn. Stockholms universitet (080923) Arbetsminne och kognitiva funktioner hos barn Syftet med Carin Tillmans avhandling "Working Memory and Higher-Order Cognition" är att öka förståelsen för högre kognitiva funktioner hos normalutvecklade barn såväl som brister i de högre kognitiva funktionerna hos barn med ADHD. Uppsala universitet (080915) Barn med komplexa kommunikationsbehov Syftet med Gonda Pickls avhandling "Children with complex communication needs" är öka förståelsen för hur föräldrar till barn med svåra flerfunktionshinder med komplicerade kommunikationsbehov ser på sina barns kommunikation och kommunikationshjälpmedel. Stockholms universitet (080912) Vad främjar en god läs- och skrivutveckling? Ann-Katrin Swärd har i sin avhandling "Att säkerställa skriftspråklighet" studerat Wittingmetodens tillämpning i några olika lärandemiljöer samt analyserat vad som i lärarnas undervisning och i elevernas lärande främjar en god läs- och skrivutveckling. Stockholms universitet (080602) Tillgänglighet för blinda datoranvändare I avhandlingen "Contextualizing Accessibility" positionerar sig Fredrik Winberg mellan användare och teknik. Enligt honom fokuserar många forskningsprojekt på teknik och funktionalitet utan att ta hänsyn till vilket sammanhang tekniken ska användas i. KTH  Fler forskningsnyheter inom specialpedagogik 2008 års skola för Lika värde finns i Härnösand Solenskolan F-9 i Härnösand är ett gott exempel på en inkluderande skola som arbetar för att öka elevers delaktighet i skolans vardag. Skolan har utsetts till 2008 års skola för Lika värde av Specialpedagogiska skolmyndigheten SPSM Specialpedagogiska skolmynd. Problem med språk kan bero på gen Det kan vara en särskild gen som ställer till det för barns språkinlärning. Det visar resultatet efter tester med familjer som har språksvårigheter. Sveriges Radio Kamera spårar barn med autism Med hjälp av en enkel ögonkamera kan barn med autism tidigare upptäckas. Detta har en forskargrupp vid Uppsala universitet med psykologiprofessor Claes von Hofsten i spetsen funnit. Specialpedagogik Särskilt stöd ger inte förväntade effekter Docent Joanna Giota vid Göteborgs universitet höll ett föredrag på Skolforum om sin forskning som handlar om att särskilt stöd till grundskoleelever inte ger förväntade effekter. Här kan du läsa Vetenskapsrådets intervju med henne. Vetenskapsrådet Närstudie av rörelsehindrade elevers vardag visar vägen Hur skolvardagen ser ut för grundskoleelever med rörelsehinder beror på summan av en rad faktorer där både barn och vuxna deltar. I en studie visar etnologen Göran Nygren hur det kan vara i skolan när man är rörelsehindrad. Han berör det sociala livet, kunskapsinhämtningen och faktorer som är avgörande för om eleven känner att han/hon tillhör gruppen. Uppsala universitet Barn med funktionsnedsättning diskrimineras i skolan Det visar en färsk rapport från Rädda Barnen. Projektet har undersökt hur skolan tillgodoser behoven för barn med rörelsehinder och barnens rätt till allsidig utveckling. Undersökningen har bland annat tittat på om barnens miljö är tillgänglig fysiskt, pedagogiskt, psykosocialt och organisatoriskt. Här kan du ladda ner rapporten "Får jag vara med?" Rädda Barnen Föräldrar experter på samspel Samspelet mellan barn med flera betydande funktionshinder och deras föräldrar består av ömsesidig delad erfarenhet och glädje. I vardagen sker hela tiden ett samspel. Jenny Wilder har i sin avhandling intervjuat föräldrar om vardag och kommunikation. Skolporten Specialpedagogik med fokus på dans Hur kan dans och rörelse vara en väg att möta människor (små som stora) i behov av särskilt stöd? Hur kan den icke-verbala kommunikationen vara ett redskap i mötet med andra? Danshögskolan erbjuder fortbildning inom ramen för Lärarlyftet. Danshögskolan Brister i skolans lokaler drabbar elever med funktionsnedsättning Elever med funktionsnedsättning har inte samma valfrihet som andra elever att välja skola. Bristerna i tillgänglighet är många - varannan grundskola och nära hälften av gymnasieskolorna behöver göra åtgärder, enligt en ny rapport från Skolverket. Skolverket Skolporten AB | 118 82 Stockholm | 08-5622 6800 Kontakt | info@skolporten.com | www.skolporten.com		I samarbete med: Sök inom Specialpedagogik:   Samtliga avhandlingar Sökning sker i tre källor: Avhandlingar fr.om. 2006 Forskarintervjuer Övriga forskningsnyheter Sök efter: och eller men inte   Från: Till: November 2008 44 26 27 28 29 30 31 1 45 2 3 4 5 6 7 8 46 9 10 11 12 13 14 15 47 16 17 18 19 20 21 22 48 23 24 25 26 27 28 29 49 30 1 2 3 4 5 6 November 2008 44 26 27 28 29 30 31 1 45 2 3 4 5 6 7 8 46 9 10 11 12 13 14 15 47 16 17 18 19 20 21 22 48 23 24 25 26 27 28 29 49 30 1 2 3 4 5 6        Mest läst inom specialpedagogik (3612) Vad främjar en god läs- och skrivutveckling? Avhandling av Ann-Katrin Swärd Stockholms universitet (1903) Arbetsminne och kognitiva funktioner hos barn Avhandling av Carin Tillman Uppsala universitet (1276) Barn med komplexa kommunikationsbehov Avhandling av Gonda Pickl Stockholms universitet (1114) Tillgänglighet för blinda datoranvändare Avhandling av Fredrik Winberg KTH (871) Samspel mellan barn med flera funktionshinder och deras föräldrar. Avhandling av Jenny Wilder Stockholms universitet (607) Studerande i en svår lärandesituation Avhandling av Lisbeth Ohlsson Lunds universitet