Nyheter & Nyhetsbrev
Forskning & Utveckling
Kurser & Seminarier
Jobb & Rekrytering
Skolporten Kompetens
Om Skolporten
Aktuellt
Specialpedagogik
Avhandlingar
Tidskrifter
Årsbok
360
Matchmail
Om F&U
Annonsera
5 februari
Aktuella forskare
Digital kompetens utnyttjas inte i skolan
Rörelsehindrade barn har en mer varierad datoraktivitet på fritiden än i skolan i jämförelse med andra barn. Det innebär att de borde ha en digital kompetens som de skulle kunna använda i skolan, men så är inte fallet. Det konstaterar Helene Lidström i avhandlingen ”ICT and participation in school and outside school activities for children and youths with physical disabilities”.
Skolporten
Minst lärarstöd till mest behövande
Elever med svaga kunskaper i svenska får betydligt mindre lärarledd undervisning än elever med svensk bakgrund.
- Elever med svaga språkkunskaper har störst behov av att läraren tar ansvar för undervisningen men de har mest eget arbete, säger Åse Hansson som skrivit doktorsavhandling ”Ansvar för matematiklärande. Effekter av undervisningsansvar i det flerspråkiga klassrummet”.
Skolporten
Specialpedagogiska nyheter
Oklar bild av undervisning
Barn som inte når målen sätts allt oftare i särskilda undervisningsgrupper. Barnens svårigheter förklaras med en rad olika neuropsykiatriska diagnoser som AD/HD och Aspergers syndrom. Den diagnostiska kulturen har fått fäste i skolans värld.
Skolverket
Alla kan bli bättre läsare
Tvärtom mot vad många tror har elever med kognitiva nedsättningar stora möjligheter att ta till sig skriven text. Det visar läsforskarna och professorerna Monica Reichenberg och Ingvar Lundberg vid Göteborgs universitet i ett forskningsprojekt.
Göteborgs universitet
Förstå stökiga elever
Lärare har främst bekymmer med två sorters elever:
de som har svårt att lära sig och de som är stökiga. – Dessa elever utmanar lärarnas känsla av att klara av sitt jobb, säger psykologen Gunilla Carlsson Kendall.
Specialpedagogik
"Entreprenöriellt lärande inkluderar alla elever"
Entreprenöriellt lärande sägs ibland bara gynna elever som redan har det lätt för sig i skolan. Men inte minst elever i behov av särskilt stöd utvecklas positivt av lärmetoden, visar en undersökning av specialpedagogen Carina Andersson.
Svenskt Näringsliv
Skolporten AB | 118 82 Stockholm | 08-5622 6800
Kontakt
|
info@skolporten.com
|
www.skolporten.com
I samarbete med:
Sök inom Specialpedagogik:
Samtliga avhandlingar
Sökning sker i tre källor:
Avhandlingar fr.om. 2006
Forskarintervjuer
Övriga forskningsnyheter
Sök efter:
och
eller
men inte
Från:
Till:
February 2012
5
29
30
31
1
2
3
4
6
5
6
7
8
9
10
11
7
12
13
14
15
16
17
18
8
19
20
21
22
23
24
25
9
26
27
28
29
1
2
3
10
4
5
6
7
8
9
10
February 2012
5
29
30
31
1
2
3
4
6
5
6
7
8
9
10
11
7
12
13
14
15
16
17
18
8
19
20
21
22
23
24
25
9
26
27
28
29
1
2
3
10
4
5
6
7
8
9
10
Mest läst inom specialpedagogik
(3419)
Hur ungdomar med Aspergers syndrom upplever sig själva
Avhandling av Petra Dewrang
Göteborgs universitet
(1308)
Datoraktiviteter hos barn och unga med rörelsehinder
Avhandling av Helene Lidström
Karolinska Institutet
(711)
Vardagssituationer för barn och ungdomar med funktionsnedsättningar
Avhandling av Margareta Adolfsson
Högskolan i Jönköping
Aktuella disputationer
120206
Kvinnors utbildning och barnafödande
Avhandling av Karin Tesching
SU - Stockholms universitet