Nu tar FoU-redaktionen semester... (080627) ...men i augusti är vi tillbaka igen med nya forskningsnyheter, intervjuer och avhandlingar. Vi önskar er en riktigt skön sommar! Åsa Larsson och Hedda Lovén Skolporten Barn är inte så mediekompetenta som alla tror (080625) Men inte heller så oskuldsfulla, säger Cecilia Löfberg. Hon är tveksam till en debatt där man ofta kategoriserar barn i den ena eller den andra gruppen, eftersom det faktiskt inte hjälper oss att förstå hur barn och unga förhåller sig till nya medier. Skolporten Inneboende konflikt i att vara flicka och idrottare (080627) För flickor kan idrottandet innebära en inneboende konflikt, säger forskaren Karin Grahn, eftersom tjejerna både försöker leva upp till den manliga idrottsnormen och samtidigt hålla träningen inom ramen för den kvinnliga och sociala normen. Skolporten Dra nytta av bedömningens styrande kraft (080625) Bedö-mning styr i stor utsträck-ning vad elever och studenter väljer att lära sig, därför måste vi börja använda det som ett verktyg för lärande, säger Anders Jönsson, vars studie visar att bedömning kan vara både tillförlitligt och uppmuntra lärande. Skolporten Att lära sig en musikalisk praktik (080625) Hur överförs egentligen en praktisk kunskap? Hur lär sig studenter spela ett instrument och vad är det som sker i den processen? Sven Åberg har genom ett samarbete med KTH och Kungliga musikhögskolan i Stockholm undersökt hur yrkeskunskap kan överföras. Skolporten Till-tal och an-svar: ett sätt för läraren att navigera (080625) Lotta Jons skapar i sin avhand-ling ett nytt pedagogiskt förhållningssätt där eleven till-talar och läraren an-svarar. Genom att betrakta tillvaron på det sättet kan pedagogen navigera utifrån vem man vill vara istället för varför och hur. Skolporten  Nya avhandlingar (080619) Ett vanligt skolbarn Syftet med Katarina Aytons avhandling är att undersöka barns plats i en vanlig svensk skolklass och de begränsningar och möjligheter för handling som finns för dem. Linköpings universitet (080602) Tillgänglighet för blinda datoranvändare I avhandlingen "Contextualizing Accessibility" positionerar sig Fredrik Winberg mellan användare och teknik. Enligt honom fokuserar många forskningsprojekt på teknik och funktionalitet utan att ta hänsyn till vilket sammanhang tekniken ska användas i. KTH (080528) Skönlitteratur och interkulturell pedagogik Anna Greek vill med sin avhandling "Reading Cultural Encounter" visa att medvetet arbete med skönlitterära texter som tematiserar kulturmöte kan vara en framkomlig väg att tillämpa interkulturell pedagogik inom gymnasieskolans engelskundervisning. Göteborgs universitet (080526) Oproblematisk naturvetenskap lockar inte Eva Davidsson visar i "Different images of science" att sicence centers inte problematiserar naturvetenskapliga frågor fullt ut. Om man inte visar att naturvetenskapen också är kontroversiell och mångfacetterad är det svårt att fånga de ungas intresse. Lunds universitet (080520) Lärares och lärarstudenters erfarenheter Marianne Öberg Tuleus har i sin avhandling "Lärarutbildning mellan det bekanta och det obekanta" undersökt vilka innebörder av fenomenet lärarutbildning som framträder då lärarutbildning studeras som levd erfarenhet. Örebro universitet (080516) Ordning i klassrummet... ... och tydliga regler som efterföljs - det är något som både elever och lärare uttrycker en önskan om i Maria Westers avhandling "Hålla ordning, men inte överordning". Hennes resultat visar dock att det råder en viss diskrepans mellan praktik och teori. Umeå universitet (080515) Hur konstitueras kön, etnicitet och generation i ungdomars samtal? Det har Linda Kahlin undersökt i sin avhandling "Sociala kategoriseringar i samspel". Hennes resultat visar hur kategoriseringar dels har situationell relevans, dels leder till normativa förväntningar på hur medlemmar av sociala grupper bör bete sig. Skolporten (080515) Musikhögskolelärarens praktik Hur blir man musiker? Vad är anledningen till att mästare/lärlingssystemet är så levande i högre musikutbildningar? Hur går det till att överföra en praktisk kunskap som musicerandet? Det undersöker Sven Åberg i avhandlingen "Spelrum". Kungliga tekniska högskolan (080514) Svensklärarens roll som kritiker i en skolkontext Ingrid Mossberg Schüllerqvist har undersökt vilken betydelse svenskärares ämnesuppfattning och syften med litteraturundervisningen har för elevers lärande. Finns det en vedertagen syn på hur hur text ska läsas och tolkas - eller finns det flera? Stockholms universitet  Senaste forskningsnyheterna   Ny forskning om ungas nätvanor I senaste numret av KK-bladet kan du läsa om Stig Roland Rask, programansvarig för KK-stiftelsens satsning "Unga nätkulturer", där 15 miljoner kronor delas ut för att undersöka hur unga använder sig av digitala medier. IDG Tysta barn kämpar med fobi En del barn och unga väljer att inte prata trots att de kan. Många upplever barn som talvägrar som envisa, underliga och misstänksamma. Men barn med selektiv mutism har en fobi mot att prata, säger Heidi Omdal, universitetslektor i pedagogik vid Universitetet i Stavanger. forskning.no Bättre klassrumsklimat Elever behöver inte få ont i huvudet när skolbyggnaden blir mer energivänlig. God ventilation kostar inte skjortan. Det visar resultaten från ett norskt forskningsprogram som går under namnet "Det klimatekniske laboratorium". forskning.no Utan ansvar blir det inget övervägande Vilka val gör vi, och varför? Maria Andrén menar att den pedagogiska valsituationen måste synliggöras, men det räcker inte: om blivande lärare ska kunna överväga på ett konstruktivt sätt måste de känna ansvar för den situation som de står inför. Skolporten Ledarskapsintresserad pedagog tar över utbildningsvetenskapligt roder Elisabet Nihlfors blir ny huvudsekreterare för Vetenskapsrådets utbildningsvetenskapliga kommitté, UVK. På agendan står önskemål om en organisatorisk lösning för den utbildningsvetenskapliga forskningen, närmare relationer med universiteten och högskolorna samt satsningar på ökad internationalisering av området. Vetenskapsrådet Pedagogisk förändring kräver organisatoriska åtgärder Johannes Westberg har studerat pedagogiska förändringar i den svenska förskolepedagogiken 1835-1945. Han konstaterar att man bör lägga mindre krut på centrala styrdokument och istället förändra förutsättningarna för varje skola för att få till pedagogisk förändring. Skolporten En mångskiftande naturvetenskaplig kanon Läromedel, styrdokument och läroplaner kan ses som kanoniska texter, säger Magnus Hultén: de styr och sätter normer för ett ämne, i det här fallet naturvetenskap. I sin studie beskriver han inte mindre än sex olika naturvetenskapliga kanon från 1800-2007. Skolporten Lokala styrelser ger större insyn i skolans verksamhet Margaretha Kristoffersson har studerat försöksverksamheten med lokala styrelser med föräldramajoritet i grundskolan. – God kommunikation, öppnare klimat och större insyn i skolans verksamhet, det är resultatet om man får det att fungera, säger hon. Skolporten "Föredömling forskning om koppling IT och lärande" Europeiska forskare och beslutsfattare gav den 9 juni sin bild av relationen mellan teknikutveckling och lärande på LearnIT:s internationella seminarium om lärande, medborgarskap och nya medier. Göteborgs universitet Skolporten AB | 118 82 Stockholm | 08-5622 6800 Kontakt | info@skolporten.com | www.skolporten.com		Sökning sker i tre källor: Avhandlingar fr.om. 2006 Forskarintervjuer Övriga forskningsnyheter Sök efter: och eller men inte   Från: Till: July 2008 27 29 30 1 2 3 4 5 28 6 7 8 9 10 11 12 29 13 14 15 16 17 18 19 30 20 21 22 23 24 25 26 31 27 28 29 30 31 1 2 32 3 4 5 6 7 8 9 July 2008 27 29 30 1 2 3 4 5 28 6 7 8 9 10 11 12 29 13 14 15 16 17 18 19 30 20 21 22 23 24 25 26 31 27 28 29 30 31 1 2 32 3 4 5 6 7 8 9        Mest lästa avhandlingar (1172) Svenska mattelärare kan lära sig av kinesiska Avhandling av Johan Häggström. Göteborgs universitet (1004) Ordning i klassrummet... Avhandling av Maria Wester Umeå universitet (893) Hur pratar ungdomar i flerspråkiga områden? Avhandling av Natalia Ganuza Stockholms universitet (892) Utvecklingssamtalet som disciplineringsteknik Avhandling av Gunilla Granath. Göteborgs universitet (810) Svensklärarens roll som kritiker i en skolkontext Avhandling av Ingrid Mossberg Schüllerqvist. Stockholms universitet (754) Mellan flummig och auktoritär - hur ska en lärare vara? Avhandling av Lotta Jons. Stockholms universitet (588) Hur konstitueras kön, etnicitet och generation i ungdomars samtal? Avhandling av Linda Kahlin Skolporten (587) Barn och ungas samtal på en virtuell arena Avhandling av Cecilia Löfberg. Stockholms universitet (569) Musikhögskolelärarens praktik Avhandling av Sven Åberg Kungliga tekniska högskolan (502) Modulära lärmiljöer istället för lärplattformar? Avhandling av Fredrik Paulsson Kungliga tekniska högskolan  Agenda kurser och seminarier Alla regioner Utland Gotlands län Gävleborgs län Jämtlands län Jönköpings län Kalmar län Kronobergs län Norrbottens län Skåne Stockholms län Södermanlands län Uppsala län Västerbottens län Västmanlands län Västra Götalands län Örebro län Östergötlands län juli 2008 m t o t f l s 27 30 1 2 3 4 5 6 28 7 8 9 10 11 12 13 29 14 15 16 17 18 19 20 30 21 22 23 24 25 26 27 31 28 29 30 31 1 2 3 32 4 5 6 7 8 9 10 080810 Skellefteå SOMMARKURS FÖR MATEMATIKLÄRARE Välkommen till SMaL:s sommarkurs i Skellefteå 10-12 augusti 2008. Kursen vänder sig till lärare som undervisar i matematik från F-12 samt komvux. Vi erbjuder en högklassig matematikfortbildning med fokus på undervisningserfarenheter, klassrumsnära aktiviteter och aktuell forskning. Sveriges MatematikLärarförening, SMaL 080818 Helsingborg FORTBILDNINGSDAGAR I PRATA OM ALKOHOL Fortbildningen är utformad för att uppmuntra och vägleda skolpersonal till ett givande och aktivt alkoholförebyggande arbete Kunskapskraft & Media 080819 Hudiksvall LÄRARSEMINARIUM OM ANTISEMITISM OCH ISLAMOFOBI Seminiariet uppmärksammar antisemistiska och islamofobiska föreställningar i samhället Forum för levande historia